PLAN

LITTERATUR
Synpunkt Naturkunskap 2


ARGUMENTERA (om det behövs)
https://www.youtube.com/watch?v=FMdnN13APgU&t=54s


RESONERA  (om det behövs)
https://docs.google.com/document/d/16Gg9Tb7ysvZ0tPxOZ-KcfxiQwlIqQoXLZwuGApGyOSE/edit?usp=sharing
1) Skriv påstående.
2) Använd bindeord: eftersom, dessutom, vilket, därför att, det leder till


TRÄNINGSPLAN
Scanna igenom innehållsförteckning samt sammanfattningar i respektive kapitel.
Gör proven sen (se PROVSAMLING nedan) och se vad du behöver lägga fokus på (sålla).
Läs sammanfattningen sist i kapitlet först.
Läs texten.
Träna uppgifterna i kapitlet.

PROVSAMLING
1) https://www.naturvetenskap.nu/sprint/nk-2-32977493
2) Längst ner på webbsidan https://www.leijonhufvud.org/prov/

3) Längst ner https://bike-wiki.se/doku.php?id=instuderingsfragor#naturkunskap

4) Laborationer längst ner https://asovuxengymnasium.stockholm.se/laborationer-naturkunskap-2

ATT SKRIVA LABORATIONSRAPPORT
https://www.youtube.com/watch?v=Lo8Kfd99o20


KAPITELORDNING

Kapitel 5 Evolution
Videogenomgång: https://www.youtube.com/watch?v=JVa1QDUh7Ds

Kapitel 1 Vetenskapligt perspektiv

Kapitel 2 Vår plats i Universum

Kapitel 3 Människan och kemin
pH-balans: https://www.youtube.com/watch?v=fVS5JGd0ntw
Labb: Indikatorer https://www.youtube.com/watch?v=gAh07D2IoIE
Labb: Syror och baser https://www.youtube.com/watch?v=skgglEOJFjI&t=2s

Kapitel 6 Cellen i funktion

Kapitel 7 Kroppen i funktion

Kapitel 4 Kol och kolföreningar
Labb: Fotosyntes https://www.youtube.com/watch?v=oQg9rdidsQI
Labb: Alkoholers egenskaper https://www.youtube.com/watch?v=yHc5-EevqBU
Labb: Cellandning https://www.youtube.com/watch?v=BqECry9jQ54


"EXTRAALLT"
Denna länk tar upp allt och lite till. https://www.youtube.com/watch?v=0wocun6i5Rk&list=PLmTdt9A_rJW_pqzYyUgKyeZTsRtppHgpB



Betyget (A)

Eleven kan utförligt och nyanserat diskutera frågor med naturvetenskapligt innehåll som har betydelse för individ och samhälle. I diskussionen använder eleven kunskaper om naturvetenskap för att ställa utforskande frågor samt för att ge komplexa förklaringar och argument. Dessutom kan eleven ge några exempel på tänkbara ställningstaganden eller handlingsalternativ samt ger välgrundade och nyanserade argument för dessa. (ORD OCH BEGREPP)

Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för hur människokroppen är uppbyggd och fungerar i växelverkan med omgivningen samt hur kroppen påverkas av livsstilen och miljön. I samband med redogörelsen kan eleven utförligt och nyanserat diskutera konsekvenser av olika livsstilar och miljöpåverkan såväl för individens hälsa som för folkhälsan samt underbygger diskussionen med välgrundade och nyanserade argument. (ORD OCH BEGREPP)

Eleven kan ge några utförliga exempel, från flera olika områden, på hur naturvetenskap kan kopplas till hållbar utveckling. Utifrån exemplen drar eleven välgrundade och nyanserade slutsatser och föreslår några handlingsalternativ samt ger välgrundade och nyanserade argument för dessa. (EX NATURRESURSER, BIOLOGISK MÅNGFALD, GLOBAL UPPVÄRMNING, ÖVRIGA ORD OCH BEGREPP)

Eleven kan utförligt och nyanserat beskriva, inom flera olika områden, hur naturvetenskap organiseras och kan användas för kritisk granskning. Vidare utför eleven en enkel naturvetenskaplig undersökning samt redogör utförligt och nyanserat för den, värderar den med nyanserade omdömen och ger förslag på hur den kan förbättras. Dessutom kan eleven ge komplexa exempel på hur teorier kan prövas genom kritisk granskning, samt diskuterar utförligt och nyanserat utifrån några exempel på vilket sätt naturvetenskapliga teorier har haft betydelse för samhällets framväxt och för människans världsbild.